Wenn dein Kind spielt, ist seine Motivation, Neues zu lernen, am höchsten. Es ist klug, dies auszunutzen, wenn etwas eher Langweiliges Teil der Kompetenzen deines Kindes werden soll.
Wenn es an der Zeit ist, Verkehrsicherheit zu trainieren, ist dieses Set eine coole Möglichkeit, um anzufangen.
Warum nicht damit beginnen, den Unterschied zwischen rechts und links zu lernen? Danach könnt ihr das Überqueren eines Zebrastreifen üben und danach eventuell mit dem Roller oder Dreirad versuchen, auf unachtsame Verkehrsteilnehmer achtzugeben, die vergessen, sich vorzusehen.
Das Verkehrs-Set besteht aus:
Wenn dein Kind spielt, ist seine Motivation, Neues zu lernen, am höchsten. Es ist klug, dies auszunutzen, wenn etwas eher Langweiliges Teil der Kompetenzen deines Kindes werden soll.
Wenn es an der Zeit ist, Verkehrsicherheit zu trainieren, ist dieses Set eine coole Möglichkeit, um anzufangen.
Warum nicht damit beginnen, den Unterschied zwischen rechts und links zu lernen? Danach könnt ihr das Überqueren eines Zebrastreifen üben und danach eventuell mit dem Roller oder Dreirad versuchen, auf unachtsame Verkehrsteilnehmer achtzugeben, die vergessen, sich vorzusehen.
Das Verkehrs-Set besteht aus:
Geeignet von 3 Jahre bis 5 Jahre.
Kennst du Pretend to Bee schon?
Das traditionsreiche, britische Unternehmen Pretend to Bee produziert seit einer Ewigkeit schöne und einzigartige Kostüme, die wir bei der ToyAcademy einfach bezaubernd finden. Die Verzierungen, die Details und die cleveren Lösungen, bei denen wirklich über die Wünsche von der jüngeren Generation nachgedacht wurde, sind einfach wirklich schön.
Die Menschen hinter Pretend to Bee haben früher Kostüme für Disney genäht, was von der hohen Qualität in Bezug auf Haltbarkeit und Spielqualität zeugt. Der Firmensitz von Pretend to Bee ist CO2-neutral und sie nutzen ausschließlich elektrisch betriebene Fahrzeuge.
| Artikelnummer | 1080-1606_3/5 |
|---|---|
| Alter | 3 Jahre, 4 Jahre, 5 Jahre |
| Funktion | Fantasie, Körperbewusstsein, Lachmuskeln, Rollenspiel, Selbstwert, Soziale Kompetenzen, Sprache und Sprachverständnis |
| Material | Stoff |

















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